Aulas de História - Gabriel Ortiz

A atividade valerá um 1,0 e será utilizada como consulta durante a prova. Calendário das Provas Dia 11/06 – 1C, 1G e 1H Dia 12/06 – 1D e 1E Dia 13/06 – 1 A, 1B e 1F Orientações: - deverá ser manuscrito. - enunciado + resposta. 1)Relacione as etapas da história grega. 2) Assista o vídeo e responda as questões abaixo: https://www.youtube.com/watch?v=KvFqjT7GWYU a)Caracterize as pólis gregas e cite as principais. b)Por que os gregos eram chamados de helenos? c)Aponte as origens mitológicas de Atenas e Esparta. d) Diferencie monarquia, oligarquia e democracia. 2) Assista o vídeo e aponte as principais características de Esparta destacando a educação espartana. https://www.youtube.com/watch?v=H95HI-QGsKs 3) Explique a democracia ateniense, principalmente as condições para o exercício da cidadania (condições para votar) e estabeleça uma comparação com a democracia contemporânea (atual). 4) Caracterize a escravidão na Grécia. 5) Aponte os motivo...

Entregar no dia da prova 11/06 Enunciado + resposta Mineração 01 - Caracterize a exploração de metais preciosos na região de Minas Gerais. 02 - Aponte as mudanças provocadas no país com a atividade mineradora. 03 - Relacione e explique os impostos cobrados sobre a mineração. 04 - Quais eram as atividades complementares desenvolvidas na região das minas? 05 - O que foi a guerra dos Emboabas e a Revolta de Felipe dos Santos. 06 - Explique como era o controle do distrito diamantino. 07 - Caracterize a arte barroca desenvolvida nesta região. Revolução Inglesa 01 - Caracterize o artesanato e a manufatura. 02 - Aponte os motivos do pioneirismo inglês na revolução industrial. 03- O que foi a Revolução Gloriosa e a sua consequência para o desenvolvimento da revolução industrial. 04 - Aponte os motivos da indústria têxtil (tecidos) ter sido a primeira a se transformar. 05 - Aponte as condições de trabalho no início da industrialização. 06 - Discorra sobre as transformações p...

ESCOLA ESTADUAL PROFESSOR GABRIEL ORTIZ MOSTRA CULTURAL 2018 – 1H Seca no nordeste: suas características, consequências e possibilidades de superação Atividade 01  PRAZO PARA ENTREGA: 20/06/2018  Realizar a atividade conforme as orientações dadas em classe I - Atividade Introdutória 1 – No site do Embrapa é apresentado uma série de informações técnicas sobre o fenômeno da seca, consulte-as e as relacione abaixo: a)definição do fenômeno da seca b) o diferencial da seca no nordeste c) as diferenças entre “preparar-se para a seca” e “conviver com ela” 2 – Na reportagem “A crise do clima” é apresentado um mapa do semiárido. O consulte e relacione os limites do semiárido, o número de municípios e habitantes incluídos nesta paisagem. 3 – Na mesma reportagem citada anteriormente é demonstrado os períodos de seca que afetaram a região desde o período colonial. Com as informações obtidas elabore um quadro. 4 – Leias as reportagens “A crise do clima” ...

Fenícios - Vídeo Resumo https://www.youtube.com/watch?v=4GZjSPDXRoQ Hebreus - Cena da novela Dez Mandamentos - Representando o Êxodo - momento de retorno dos hebreus à Palestina https://www.youtube.com/watch?v=yYbsxLgSw-c Persas - Cena do filme 300 que retrata a vitória do gregos sobre os persas, episódio que marcou o fim da expansão do império persa. https://www.youtube.com/watch?v=OCwzkeZScd0

Responder as questões abaixo e entregar no dia da prova 11/05, a atividade será utilizada com recuperação contínua. Obs.:- enunciado + resposta 01 - Caracterize o período pré-colonial brasileiro (1500-1530). 02 - Indique os motivos que levaram Portugal a iniciar o processo de colonização brasileiro e caracterize o processo de capitanias hereditárias. 03 - Explique os motivos de instalação do Governo Geral, como eram administradas as vilas e cidades e quem eram os "homens bons". 04 - O plantation era a forma de exploração econômica dos portugueses sobre a colônia brasileira. Explique os elementos abaixo que o caracterizavam: a) latinfúndio b)monocultura c)escravidão d)comércio externo e) monopólio comercial português (pacto colonial) 05 - Aponte as diferenças entre a mão de obra empregada nos engenhos e nas fazendas de criação de gado. 06 - Explique o que foi a União Ibérica e como isso alterou os negócios do açúcar, principalmente na parceria entre portugueses e...

Assistam os vídeos abaixo e preparem os resumos e anotações para a atividade sobre o tema que será aplicada no dia 21 de maio. Documentário ONU - Consciência Negra https://www.youtube.com/watch?v=m6NJQyRPW7o Documentário - "Povos indígenas - conhecer para valorizar" https://www.youtube.com/watch?v=MwMEuK-DfEw&t=154s